特殊孩子

對于一些比較特殊的孩子, 我總會盡量地提醒自己他們是特殊的, 和別的孩子不一樣. 可是, 耳邊迴蕩著的卻是教授說過的一句話--他們雖然在某方面是特殊的, 可以列入特殊孩童的行列里, 但別忘記他們還是孩子, 還是會有頑皮的一面, 和別的小孩是一樣的.
他六歲了, 有著非常強壯的体格, 超級好動的性格讓周圍的人都無法靜下來, 必須和他一起活動.經過了几次的音樂治療, 他逐漸能夠慢慢地減少過動的行為, 尤其在音樂治療里都能充分和我配合, 參与活動. 他最喜歡海洋鼓了, 往往我總會將他最喜歡的安排在最后一項活動, 讓他有個好的結束. 可是, 最近的几次音樂治療中, 他又故態萌芽了, 短短的三十分鐘里都無法安靜地乖乖坐在椅子上, 又是鬧又是喊, 他也許知道我可能會將海洋鼓拿出來以制止他這些行為, 但我并沒有這么做, 与其讓他得逞, 不如讓他了解這些又鬧又喊的行為是沒辦法行得通的. 后來的一次,他一進來房里就乖乖地坐在椅子上, 用雙眼直看著我. 一見到他如此乖巧地坐著, 我急忙拿出海洋鼓, 一面彈著一面稱讚他, 他竟然瞇著眼對我笑了笑. 有時候, 他還會故意做出一些令人氣惱的行為如躺臥在地上, 懶散地斜躺在椅子上等等, 然后偷偷看看我的反應. 當我稍微板起臉孔皺起眉頭時, 他就會連忙伸直身体, 趕緊坐好.
另一個七歲的小孩, 雖然語言表達能力不太好, 但他同樣地會查顏觀色來表現. 當我打開鋼琴讓他彈時, 他總是輕輕地用兩只手指彈, 然后慢慢地將力度增加. 如果我不動聲色, 他就變本加厲將畢生的力氣都使出來彈鋼琴. 若我在他開始"發作"時就稍微皺眉頭或用較重的語氣說不可以時,他就會保持著聽話的一面.
教授的那一句話, 我是直到后來才明白它一點也不假. 他們的特殊常常令我會不知覺地用較柔順的語氣來應對, 可是原來我始終忽略了孩子還是孩子, 他們的本性不會因為某方面的特殊而改變.

海洋鼓的遐想

第一次見到海洋鼓(Ocean Drum)這個樂器, 是若干年前的事了. 當時是在系上的樂器室里. 裝滿樂器的房里, 寸步難移, 而且自己還是個新生, 戰戰兢兢的, 生怕一不小心, 就會碰到那些昂貴的樂器. 結果越擔心, 就越容易闖禍, 我往后一退, 腳就踢到了這個站立著的海洋鼓. "莎..."的一聲, 海洋鼓倒了下去, 我被嚇得魂飛魄散. 后來定一定神, 才發現這個樂器充滿了神秘感.
圓圓的海洋鼓, 大概有三寸的高度. 其中一個表面是透明的, 所以可以看到在海洋鼓里滾動的小珠子. 其他的表面就印上許許多多及各式各樣的魚儿. 一般上, 只要雙手抓住鼓的兩側, 輕輕擺動, 就可以聽到海浪的聲音, 聲音的逼真程度視雙手的控制而定, 甚至熟練的人還可以使人分辯出是波濤洶湧還是風平浪靜的海浪. 更棒的是當你將它放在某種光線底下時, 看到的仿佛是在海底觀看陽光的那種感覺.
唸書時, 多位學長曾說過海洋鼓是有自閉傾向孩子的最愛. 他們沒有給予特別的案例, 只說是憑經驗察覺的. 后來, 才發現不只是學長們這么說, 原來在音樂治療里, 有個不成文的說法, 對于有自閉傾向的孩子, 肯定要讓他試試海洋鼓. 至于是什么原因呢, 可能是它獨特的聲音, 也可能是鼓里滾動的小珠子, 也可能是其他我們不知道的原因. 在我個人所接触的自閉傾向孩子里頭, 几乎有90% 是對海洋鼓有特別喜好的. 許多不能安靜下來的孩子一看到海洋鼓, 就乖乖地坐下等待著我將這樂器拿到他面前. 許多從不与人作眼神交流的孩子一接触到海洋鼓, 都能目不轉睛地看著里頭的小珠子. 還有更多的小朋友對海洋鼓愛不釋手, 怎么說呢, 他們對著海洋鼓可以持續地對著好几十分鐘, 每當我要將海洋鼓拿走時, 總得上演一齣 "難分難舍" 的戲.
當然除了有自閉傾向的孩子們之外, 還有許多人也很喜歡海洋鼓, 我自己就是其中之一. 它平靜的聲音能松弛緊張的心情, 而澎湃的聲音能表達心中激昂的情緒, 掌控權全都在自己的手上, 非常自由. 如果你有機會, 不妨到樂器店找找這個樂器, 見識一番.