猜心

一直以来，我都对精神病患有著莫名的抗拒，不是说我讨厌他们，但就是能免则免，尤其是在以前实习的时候，一碰到精神病患我就自叹倒霉，奇怪的是当时周围的同学几乎清一色的首选对象都是精神病患。终于有一个学期，我的实习对象就是精神病患。这批精神病患不住在医院里了，他们大多都已从医院里出来，正在康复当中，有些还在定期吃药，而我去服务的那间中心就是特别为这些病患而设的，称为精神病患疗养中心。病患每天都这间中心去，中心都会提供一些康乐活动或轻松的工作予他们，让他们在患病期间，不但身心受到照顾，而且也不愁温饱。

记得当时进行音乐治疗的病患相当的多，常常都会把房间挤得水泄不通，后来甚至要采取限制人数的制度，可见大家都慕“音乐”之名而来。我和一位同学同心协力，为的只是要将最好的音乐治疗服务提供给他们，所以常常都绞尽脑汁想出一些音乐活动来。这群病患外面看起来和常人一样，其中有些的音乐细胞还要比我们两个人的强，像有些会弹吉他，弹钢琴，有些是鼓手等等。有时候我们弹吉他时，弹到中途，竟然有病患说“你的吉他没调好....”，“这个和弦好像不对....”等等。正因为如此，同学和我两人所承受的压力是特别的高。

印象最深刻的一次莫过于这一项活动：猜猜我的感受。我们把各种不同类型的感受或心情分别写在卡片上例如高兴，伤心，生气，惊喜，平静，害怕，紧张，讨厌等等。我们再把病患分成每三人一组，每组分别抽得一张卡片，上面写著一种感受或心情；再由三人去讨论怎么用乐器去表达那个感受或心情。当其中一组用乐器“弹”出那个感受或心情时，其他组别便可以去猜测那一组所抽得的感受或心情。开始准备这项活动时，我担心病患会觉得它太幼稚，太无聊。后来才发现我的担心是多余的。病患不但喜爱这项活动，而且也从中学得许多关于情绪方面的知识。也许表面上看起来，这项活动平常又简单，没什么大不了，可是在经过几次的活动进行后，我才了解这活动里面所涉及的层面有多广。首先，病患在抽得一张卡片时，需要先想想这种感受是怎样的，发生什么样子的事会触发这种感受呢，拥有这种感受时我会怎么样，如果要我表达我会采取什么方法，现在要我用乐器表达我会选择那个乐器，我会怎样用这个乐器“弹”出这种感受呢......等等的问题。这不但使他们有机会去思考各种感受和心情，更能启发他们思考应对这些感受的能力和方法。

在进行了几次后，以上所提的感受或心情对病患来说已没有什么挑战性了，因此，我们加插了许多更高难度的感受如沮丧，心疼，兴奋，愤怒，厌恶，恐惧，享受，满足，不忿，压迫，空虚等等。病患并没有因此而吝于参与，反而视它们为挑战，大家猜得不亦乐乎。

也许大家很难想像究竟感受怎么跟乐器联合在一起。在选择乐器的时候，这已是一门学问了。比如说，空虚的感受可以用什么乐器来表达呢？若是我，我第一个联想到的乐器就是梆子，因为梆子的声音听起来很硬，没有回音，感觉很空；反之，我不会去选择摇铃来表达空虚。可是，这些都是我个人的想法和感觉，别人也许会有异议。用乐器表达出来的感受是见人见智的，因此这个游戏没有所谓的对抑或是错，因为它完全是依个别而定。所以也不会有人会说：“嗯，快乐不该是这样子的弹法，应该是....”，这个游戏另外强调的就是学习尊重别人的感受。